Dans nos écoles, les enfants chez qui on dépiste un déficit d’attention sont de plus en plus nombreux. L’utilisation de médicaments comme le Ritalin, qu’on prescrit pour ce genre de problème, connaît elle aussi une hausse fulgurante. Mais y aurait-il des façons non médicamenteuses d’aider ces enfants à mieux se concentrer en classe? C’est ce que tentent de développer Amir Raz, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en neuroscience cognitive de l’attention, et Marie-Claude Guay, chercheure associée à la Clinique des troubles de l’attention de l’Hôpital Rivière-des-Prairies, à Montréal.
> Le Code Chastenay, Émission 29
